第三百八十五章 学院的变化
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前文提过，正是因为目前以提瓦特的电力水准还做不到可以让大型船只动起来的电推进系统。
所以寒宵和阿贝多才退而求其次选择了蒸汽机。
明白这一点之后，留云借风真君思考过后认为有一样东西能完美替代蒸汽机作为下一代船只的动力系统。
那就是混沌炉心。
为此，她还特意飞到野外找到了一个持续五百多年还在活动的遗迹守卫，拆解并带回了对方依旧处于工作状态的混沌炉心。
不得不说，坎瑞亚的某些技术即使过了五百年依然位于提瓦特科技的天花板。
能五百年源源不断为遗迹守卫提供能源的混沌炉心就是其中一种。
而且混沌炉心造型小巧，性能也比蒸汽机要强，完美符合阿贝多与寒宵对下一代船只的改造要求。
于是，他们俩在拿到混沌炉心之后就开始设计起下一代的动力系统。
虽然寒宵和阿贝多都不是很懂坎瑞亚的技术，但凭借混沌炉心的实物仿造还是能做到的。
再删除了混沌炉心上一些不必要的功能只保留能源输出后，一台以混轮炉心作为能源核心的电推进器就被两人给造了出来。
并且通过了模型实机测试的考验。
“测试的效果如何？”
听完寒宵的叙述，凝光也大致明白了新一代动力系统作出了那些地方的更新换代。
不过她最关心的还是新一代电推进动力系统和蒸汽机相比，究竟谁更具有优势。
“功效大约是蒸汽机的三倍，并且体积要比蒸汽机小上许多。”
对于两者对比的结果，寒宵非常自信的说道。
“既然新一代的电推进动力系统你们已经测试过了，为何不直接采用电推进呢？”
得到电推进动力系统比蒸汽机要强上不少时，凝光反倒显得很困惑。
毕竟目前蒸汽铁甲舰所需的建造材料还在不停地运往明蕴镇，按理来说直接采用更为先进的电推进动力系统岂不是更好。
为何寒宵和阿贝多还是准备按照计划来？
“因为新一代电推进动力系统目前还有不少问题啊。”
面对凝光的疑问，寒宵非常干脆的说出了他们没有这么做的理由。
电推进动力系统在性能上的确要优于蒸汽机，但目前却无法做到普及。
要知道为了做出一台用于测试用的新型混沌炉心，他和阿贝多还有留云借风真君三人一起使劲浑身解数，好不容易才完成了对其的复刻。
虽然他们也对新型混沌炉心做了一定的功能删除，可谁也不能保证这玩意的核心程序里有没有坎瑞亚留下的后门。
用来测试没问题，但直接拿来当做船只的动力核心的话，这其中的隐患就大了许多。
所以考虑到安全问题，他们必须得等几人将其中的技术吃透，并且保证新型混沌炉心中只留下能源输出这一个功能，才能将其作为船只的动力推进装置。
除此之外，由于新型混沌炉心涉及了不少高端技术，其中还有不少不能随意泄露的坎瑞亚技术。
想要像蒸汽机那样做到大面积生产，难度可就提升了不止一倍。
综合这两点，寒宵和阿贝多才决定船只继续沿用蒸汽机作为动力核心。
至于由混沌炉心制作而成的电推进动力系统什么时候能用，还是等到安全性通过验证以及足以大面积生产之后再说。
“原来如此。”
得知了电推进系统还有不少问题存在后，凝光心中的疑虑尽消，随即说道：
“那就按照你的计划来，层岩巨渊这边我会想办法尽快启封。”
之前他们做出来的混沌炉心更多的还是按照实物进行的复刻，只有少部分做了修改。
为了吃透这些技术，他们两人可以说是下了不少功夫。
emmm，好像也不能这么说。
因为这项研究貌似还有比寒宵和阿贝多牺牲更大的存在，那就是在野外游荡的遗迹守卫、遗迹猎者以及遗迹重机。
这段时间他们为了吃透混沌炉心里的技术，拆卸了不少混沌炉心做研究。
而这些混沌炉心可都是留云借风真君一爪一爪从那些机器里拆出来的。
可想而知整个璃月境内有多少遗迹守卫遭到了他们的‘毒手’。
寒宵这边在为下一点动力系统做研发，另一边的北斗也遵守了两人的约定。
在安排好南十字船队暂时休整的安排之后，她就驱车来到归离城进入学校，开始给学校中年龄较大并且以后打算从事和大海相关事业的学生讲解起了海上需要注意的常识。
同时也没忘记教导学生们在海上遇到战斗危机时该如何去应对。
说到学校，这一年来的变化非常之大，究其原因其实也是寒宵本人干的好事。
一开始他建设学校的目的，主要是为了给璃月大部分百姓家里的小孩子做启蒙教育的。
毕竟任何时候学点知识都不是啥坏事，特别是在教育基础并不算特别发达的提瓦特大陆，不少地方还有多数人连字都认不全。
只是吧，每当寒宵看到人才，他都想要将其留在归离城来促进城市的发展，最不济也要兼个职什么的。
一来二去，学校里大佬级别的老师一下子就多了好多。
比如教法律的烟绯，教医术的白术，还有教炼金术的阿贝多以及什么都能教的钟离。
拉来这么多大佬总不能让人去教小孩子吧，这属实有点大材小用的感觉。
于是乎，寒宵便在学校开设了多门专业的课程，同时向璃月两地招收年纪处于十五六岁，刚刚踏入社会正处于学习能力最强期的青少年。
哦，差点忘了。
十五六岁放在提瓦特算是成年人。
通过入学考试，寒宵给这些行业大佬找了一批机灵并且好学的学徒。
所以，经过一年多的发展，如今归离城的学校早就不是以前专门给孩童启蒙的教育场所。
而是变成了一个含启蒙教育的多职业学院？
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前文提过，正是因为目前以提瓦特的电力水准还做不到可以让大型船只动起来的电推进系统。
所以寒宵和阿贝多才退而求其次选择了蒸汽机。
明白这一点之后，留云借风真君思考过后认为有一样东西能完美替代蒸汽机作为下一代船只的动力系统。
那就是混沌炉心。
为此，她还特意飞到野外找到了一个持续五百多年还在活动的遗迹守卫，拆解并带回了对方依旧处于工作状态的混沌炉心。
不得不说，坎瑞亚的某些技术即使过了五百年依然位于提瓦特科技的天花板。
能五百年源源不断为遗迹守卫提供能源的混沌炉心就是其中一种。
而且混沌炉心造型小巧，性能也比蒸汽机要强，完美符合阿贝多与寒宵对下一代船只的改造要求。
于是，他们俩在拿到混沌炉心之后就开始设计起下一代的动力系统。
虽然寒宵和阿贝多都不是很懂坎瑞亚的技术，但凭借混沌炉心的实物仿造还是能做到的。
再删除了混沌炉心上一些不必要的功能只保留能源输出后，一台以混轮炉心作为能源核心的电推进器就被两人给造了出来。
并且通过了模型实机测试的考验。
“测试的效果如何？”
听完寒宵的叙述，凝光也大致明白了新一代动力系统作出了那些地方的更新换代。
不过她最关心的还是新一代电推进动力系统和蒸汽机相比，究竟谁更具有优势。
“功效大约是蒸汽机的三倍，并且体积要比蒸汽机小上许多。”
对于两者对比的结果，寒宵非常自信的说道。
“既然新一代的电推进动力系统你们已经测试过了，为何不直接采用电推进呢？”
得到电推进动力系统比蒸汽机要强上不少时，凝光反倒显得很困惑。
毕竟目前蒸汽铁甲舰所需的建造材料还在不停地运往明蕴镇，按理来说直接采用更为先进的电推进动力系统岂不是更好。
为何寒宵和阿贝多还是准备按照计划来？
“因为新一代电推进动力系统目前还有不少问题啊。”
面对凝光的疑问，寒宵非常干脆的说出了他们没有这么做的理由。
电推进动力系统在性能上的确要优于蒸汽机，但目前却无法做到普及。
要知道为了做出一台用于测试用的新型混沌炉心，他和阿贝多还有留云借风真君三人一起使劲浑身解数，好不容易才完成了对其的复刻。
虽然他们也对新型混沌炉心做了一定的功能删除，可谁也不能保证这玩意的核心程序里有没有坎瑞亚留下的后门。
用来测试没问题，但直接拿来当做船只的动力核心的话，这其中的隐患就大了许多。
所以考虑到安全问题，他们必须得等几人将其中的技术吃透，并且保证新型混沌炉心中只留下能源输出这一个功能，才能将其作为船只的动力推进装置。
除此之外，由于新型混沌炉心涉及了不少高端技术，其中还有不少不能随意泄露的坎瑞亚技术。
想要像蒸汽机那样做到大面积生产，难度可就提升了不止一倍。
综合这两点，寒宵和阿贝多才决定船只继续沿用蒸汽机作为动力核心。
至于由混沌炉心制作而成的电推进动力系统什么时候能用，还是等到安全性通过验证以及足以大面积生产之后再说。
“原来如此。”
得知了电推进系统还有不少问题存在后，凝光心中的疑虑尽消，随即说道：
“那就按照你的计划来，层岩巨渊这边我会想办法尽快启封。”
之前他们做出来的混沌炉心更多的还是按照实物进行的复刻，只有少部分做了修改。
为了吃透这些技术，他们两人可以说是下了不少功夫。
emmm，好像也不能这么说。
因为这项研究貌似还有比寒宵和阿贝多牺牲更大的存在，那就是在野外游荡的遗迹守卫、遗迹猎者以及遗迹重机。
这段时间他们为了吃透混沌炉心里的技术，拆卸了不少混沌炉心做研究。
而这些混沌炉心可都是留云借风真君一爪一爪从那些机器里拆出来的。
可想而知整个璃月境内有多少遗迹守卫遭到了他们的‘毒手’。
寒宵这边在为下一点动力系统做研发，另一边的北斗也遵守了两人的约定。
在安排好南十字船队暂时休整的安排之后，她就驱车来到归离城进入学校，开始给学校中年龄较大并且以后打算从事和大海相关事业的学生讲解起了海上需要注意的常识。
同时也没忘记教导学生们在海上遇到战斗危机时该如何去应对。
说到学校，这一年来的变化非常之大，究其原因其实也是寒宵本人干的好事。
一开始他建设学校的目的，主要是为了给璃月大部分百姓家里的小孩子做启蒙教育的。
毕竟任何时候学点知识都不是啥坏事，特别是在教育基础并不算特别发达的提瓦特大陆，不少地方还有多数人连字都认不全。
只是吧，每当寒宵看到人才，他都想要将其留在归离城来促进城市的发展，最不济也要兼个职什么的。
一来二去，学校里大佬级别的老师一下子就多了好多。
比如教法律的烟绯，教医术的白术，还有教炼金术的阿贝多以及什么都能教的钟离。
拉来这么多大佬总不能让人去教小孩子吧，这属实有点大材小用的感觉。
于是乎，寒宵便在学校开设了多门专业的课程，同时向璃月两地招收年纪处于十五六岁，刚刚踏入社会正处于学习能力最强期的青少年。
哦，差点忘了。
十五六岁放在提瓦特算是成年人。
通过入学考试，寒宵给这些行业大佬找了一批机灵并且好学的学徒。
所以，经过一年多的发展，如今归离城的学校早就不是以前专门给孩童启蒙的教育场所。
而是变成了一个含启蒙教育的多职业学院？
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